ประมาณหนึ่งในสี่ของสตรีระดับปริญญาตรีกล่าวว่าพวกเขาถูกล่วงละเมิดทางเพศ จากการสำรวจระดับชาติครั้งใหม่ที่น่าวิตกในสหรัฐอเมริกา ซึ่งพบว่าที่สถาบันแห่งหนึ่ง มหาวิทยาลัยนอร์ทแคโรไลนาที่แชปเพิลฮิลล์ ตัวเลขดังกล่าวน่าตกใจ 1 ใน 3 , เขียน Natalie Musumeci สำหรับNew York PostAssociation of American Universities (AAU) เปิดเผยผลการสำรวจสภาพภูมิอากาศในวิทยาเขตว่าด้วยการโจมตีทางเพศและการประพฤติผิดทางเพศเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว
ซึ่งมีนักศึกษา 181,752 คนจาก 33 สถาบันของรัฐและเอกชนเข้าร่วม
จากการสำรวจพบว่า 41.8% ของผู้เข้าร่วมทั้งหมดรายงานว่าประสบกับการสัมผัสทางเพศหรือการสอดใส่ที่เกี่ยวข้องกับการใช้กำลังร่างกายและการไม่สามารถยินยอมได้
“ข่าวที่น่าสยดสยองจากการสำรวจในปีนี้คือ การล่วงละเมิดทางเพศและการประพฤติมิชอบยังคงเป็นที่แพร่หลายในหมู่นักเรียนในทุกระดับการศึกษา” แมรี ซู โคลแมน ประธาน AAU กล่าวในแถลงการณ์
ประการที่สาม ความร่วมมือระหว่างประเทศเป็นประโยชน์ร่วมกันหรือไม่? ผลการศึกษาพบว่าความร่วมมือระหว่างประเทศช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของคณาจารย์ได้อย่างมาก
การเป็นหุ้นส่วนระหว่างประเทศจะเก็บเกี่ยวผลประโยชน์หลายประการ รวมถึงการพัฒนาการทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิผลผ่านความรู้และการแบ่งปันทรัพยากร เสริมสร้างความเข้าใจซึ่งกันและกัน เพิ่มขีดความสามารถในการวิจัยและฝึกอบรม ถ่ายทอดทักษะและนำเสนอมุมมองที่หลากหลาย และผลิตการอ้างอิงวารสารมากขึ้นด้วยผลกระทบมากขึ้น
การลงโทษคนโดดเดี่ยว
ตรงกันข้ามกับความจริงเมื่อความกลัวทำงานกับความร่วมมือ เช่นเดียวกับกรณีที่ถูกกล่าวหาว่าเป็นภัยคุกคามของจีน นักวิชาการชาวจีนได้เพิ่มผลผลิตของพวกเขาอย่างมากในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา ในขณะที่อารมณ์ของสหรัฐฯ ในปัจจุบันกำลังเคลื่อนไปสู่การปกป้องในนามความมั่นคงของชาติ
กว่าสองทศวรรษที่แล้ว Philip Altbach โต้แย้งในการศึกษาศาสตราจารย์ชาวอเมริกันว่า
นักวิชาการและนักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกันยังคงโดดเดี่ยวอย่างน่าทึ่งในทัศนคติและกิจกรรมของพวกเขา”
ทุกวันนี้ กระแสโลกาภิวัตน์และความสะดวกในการเคลื่อนย้ายระหว่างประเทศและการสื่อสารเสมือนจริงที่เพิ่มขึ้นนั้นมีแนวโน้มว่าจะลดความโดดเดี่ยวในหมู่นักวิชาการแต่ละคนลดลง แต่ถ้ารัฐบาลสหรัฐฯ ยังคงตัดสัมพันธ์กับพันธมิตรที่อาจก่อให้เกิดประสิทธิผล เช่น มหาอำนาจระดับโลกที่จีนได้กลายเป็น สหรัฐฯ เองที่ จะได้สัมผัสกับผลกระทบที่ร้ายแรงที่สุด
ดร.เบิร์นฮาร์ด สตรีทวีเซอร์ เป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านการศึกษานานาชาติที่มหาวิทยาลัยจอร์จ วอชิงตัน ในสหรัฐอเมริกา และเป็นประธานร่วมของ UNESCO ด้านการศึกษาระหว่างประเทศเพื่อการพัฒนา งานวิจัยของเขามุ่งเน้นไปที่การศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยมีความเข้มข้นในระดับภูมิภาคเปรียบเทียบในเยอรมนีและสหรัฐอเมริกา ซึ่งเขาศึกษาการเข้าถึงและการบูรณาการของนักเรียนที่มีบทบาทด้อยกว่าโดยเน้นที่ผู้ลี้ภัย ความเป็นสากลของการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการแข่งขันระดับโลก และแลกเปลี่ยนนักศึกษาและศึกษาต่อต่างประเทศ
ความคิดเห็นที่ผู้อาวุโสแสดงออกมานั้นเป็นความคิดเห็นของพวกเขาเอง และไม่จำเป็นต้องสะท้อนถึงตำแหน่งของ NAFSA: Association of International Educators รายงานการศึกษานานาชาติ ของ NAFSAในช่วงเวลาแห่งการหยุดชะงักทั่วโลกมีให้บริการฟรีสำหรับผู้ที่ไม่ใช่สมาชิกที่นี่
credit : entertainmentecon.org, superbahisci.org, drugstoregenericinusa.com, gimpers.net, bilingualisbetter.net, pinghoster.net, coachsfactoryoutlett.net, glasfaser24.net, louisvuittonwallets.org, hyperkilometreur.com
