ผลกระทบที่สำคัญประการหนึ่งของการระบาดใหญ่ต่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาคือการเปลี่ยนแปลงมุมมองของบทบาทของการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์จำนวนผู้เสียชีวิตทางจิตวิทยาที่เกิดกับคนหนุ่มสาว โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เนื่องจากการแยกตัว ความคลาดเคลื่อน และการเสียชีวิตและความเจ็บป่วยของผู้เป็นที่รัก ได้เพิ่มความตระหนักในความสำคัญของทักษะทางสังคมและอารมณ์หลายปีที่ผ่านมา ชุมชนการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของสิ่งที่เรียกว่าทักษะที่อ่อนนุ่ม
ที่สนับสนุนการจ้างงาน เช่น ความคิดสร้างสรรค์ ความอดทน การแก้ปัญหา
และความเห็นอกเห็นใจ แต่ยังช่วยให้นักเรียนมีชีวิตส่วนตัวที่ประสบความสำเร็จและเสริมสร้างสุขภาพจิตโดยรวมและความยืดหยุ่นทางอารมณ์ ดังนั้นไม่ควรมองว่าเป็นเครื่องมือในการรับและรักษางานเท่านั้น
มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องทำให้การเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์เป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินงานหากต้องการให้นักเรียนมีส่วนร่วม เจริญรุ่งเรือง และเรียนรู้อยู่เสมอ ไม่เพียงพออีกต่อไปที่จะสรุปว่าการสร้างทักษะเหล่านี้ซึ่งโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเน้นย้ำเป็นหลักก็เพียงพอแล้ว
รูปแบบการศึกษาที่น่าสนใจ
เรากำลังเริ่มเห็นรูปแบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่น่าสนใจซึ่งนำการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์มาเป็นศูนย์กลาง ด้วยโปรแกรมที่พยายามสร้างทักษะใหม่ๆ ให้กับนักเรียนและเสริมสร้างการเรียนรู้ก่อนที่จะก้าวไปสู่ระดับอุดมศึกษา
ตัวอย่างเช่น สถาบัน Maharishi ในแอฟริกาใต้ใช้เทคนิคการทำสมาธิที่ยอดเยี่ยมเพื่อช่วยนักเรียนที่มีปัญหาด้านวิชาการเนื่องจากโรคเครียดหลังเหตุการณ์สะเทือนใจ
แนวทางปฏิบัตินี้ช่วยให้นักศึกษาสามารถผ่านการเรียนในระดับวิทยาลัยได้มากขึ้นจนสำเร็จการศึกษา ทำให้พวกเขาก้าวไปสู่งานที่มีรายได้สูงขึ้น ในการสัมภาษณ์เมื่อเร็วๆ นี้ Taddy Blecher ซีอีโอของสถาบันเน้นว่าในการเก็บเกี่ยวผลประโยชน์เหล่านี้ สถาบันต่างๆ จะต้องจัดเตรียมการมุ่งเน้นที่วางแผนล่วงหน้า งบประมาณ เป้าหมาย และการฝึกอบรมเกี่ยวกับความยืดหยุ่นทางสังคมและอารมณ์
กล่าวอีกนัยหนึ่ง มันไม่ได้เกิดขึ้นเพียงอย่างน่าอัศจรรย์
ในเม็กซิโกUniversidad Tecmilenioซึ่งให้การศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอุดมศึกษาแก่นักเรียนมากกว่า 60,000 คน ทำให้การเรียนรู้ทางอารมณ์และสังคมเป็นหนึ่งในเสาหลักหลักในขั้นตอนการออกแบบหลักสูตร Tecmilenio ให้ความสำคัญกับจิตวิทยาเชิงบวก ความเป็นอยู่ที่ดี และความสุข
สถาบันอื่นที่เคลื่อนไหวในทิศทางนี้คือGeorgia Techในสหรัฐอเมริกา ซึ่งได้พัฒนาระบบสนับสนุนที่มีองค์ประกอบทางสังคมและอารมณ์ที่เข้มแข็ง มุ่งเป้าไปที่การป้องกันการออกกลางคัน ในขณะที่ข้อเสนอออนไลน์และแบบไฮบริดยังคงขยายตัว การจำกัดการออกกลางคันจะเป็นประเด็นที่มีความสำคัญเพิ่มขึ้น
เหตุใดทักษะทางสังคมและอารมณ์จึงสำคัญ
แม้ว่างานนี้ส่วนใหญ่จะยังอยู่ในช่วงเริ่มต้น แต่ก็มีบทเรียนบางส่วนที่จะแบ่งปันอยู่แล้ว ประการแรก แม้ว่าทักษะเหล่านี้ควรได้รับการหล่อเลี้ยงตั้งแต่อายุยังน้อย แต่มหาวิทยาลัยก็ไม่สามารถสรุปได้ว่าสิ่งนี้ได้เกิดขึ้น หรือหากมี การเรียนรู้ดังกล่าวก็เพียงพอแล้ว ต้องรวมทักษะเข้ากับการศึกษาระดับอุดมศึกษาด้วย
ประการที่สอง การวัดทักษะเหล่านี้ตลอดการเดินทางของนักเรียนเป็นสิ่งสำคัญ ตั้งแต่การรับเข้าเรียนจนถึงการลงทะเบียนของนักเรียนและการสำเร็จการศึกษา
ประการที่สาม นักการศึกษาควรคำนึงถึงความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับปัญหากับการจ้างงานของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในยุคที่มีงานทำทางไกลและทางดิจิทัลมากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งต้องการความยืดหยุ่นทางอารมณ์ในระดับสูงและการฝึกฝนทักษะการตัดขวาง เช่น ดิจิทัล ทักษะ การทำงานเป็นทีม ความยืดหยุ่น และการบริหารเวลา
ประการที่สี่ นายหน้ากำลังมองหาทักษะเหล่านี้มากขึ้นเช่นกัน และพวกเขาอ้างว่าพวกเขาจะให้ความสมดุลระหว่างผู้สมัครในกระบวนการคัดเลือกผู้มีความสามารถรุ่นใหม่
เครดิต : billigflybilletter.net, brewersjerseyfan.com, browardhomebrewers.org, calvarybaptistcharlotte.org, canadiancialisgeneric.net
